Цель: формировать и закреплять профессиональные знания, умения и навыки педагогов в работе по сохранению и укреплению здоровья детей; развивать творческий потенциал педагогов.

Форма проведения: семинар – практикум.

Ход игры

1. Приветствие.

Ведущий: Давайте мы все встанем в большой круг и поприветствуем друг друга. Замечательно, сегодня мы с вами не только хорошо поработаем, но и поиграем, ведь человек не может находиться в постоянном напряжении и движении – он устанет, поэтому расслабление и отдых просто необходимы, чтобы набраться сил, чтобы настроение было хорошее, а здоровье – крепкое. Сейчас возьмемся за руки. Наши руки – это наша цепь. Передаем друг другу свои рукопожатия.

Ведущий: предлагаю разделиться на две команды.

 «Забота о здоровье – это важнейший труд воспитателя. От жизнерадостности, бодрости детей зависит их духовная жизнь, мировоззрение, умственное развитие, прочность знаний, вера в свои силы».

Здоровье — это вершина, которую должен каждый покорить сам» — так гласит восточная мудрость.

Задача педагогов — научить детей покорять эту вершину. Вы знаете, нет задачи важнее и вместе с тем сложнее, чем вырастить здорового человека. А чтобы понять всю многогранность этой проблемы, давайте уточним, что такое здоровье.

2. Основная часть.

Задание 1. Игра «Толковый словарик» - капитаны по жеребьёвке решают, какое понятие будут озвучивать.

Что такое здоровье? (команда, которой выпало данное понятие, озвучивает его после обсуждения)

Ведущий подводит итог: Наиболее всеобъемлющей является формулировка принятая Всемирной организацией здравоохранения:

«Здоровье – это состояние полного физического, психического, социального благополучия. Здоровье - это состояние полного телесного, душевного и социального благополучия, а не только отсутствие болезней и повреждений». Выпадение хоть одной из этих структурных частей приводит к утрате целого. Поэтому главной задачей по укреплению здоровья детей в детском саду является формирование у них привычки к здоровому образу жизни.

Что такое здоровьесберегающие технологии?( даёт понятие 2- я команда

(Это система мер, включающая взаимосвязь и взаимодействие всех факторов образовательной среды, направленных на сохранение здоровья ребенка на всех этапах его обучения и развития).

 Задание 2. Закончить пословицы о здоровье.

Пословица по очереди каждой команде:

1. Чистота – залог здоровья

2. Здоровье - дороже золота

3. Чисто жить - здоровым быть

4. Здоровье в порядке - спасибо зарядке

5. Если хочешь быть здоров - закаляйся

6. В здоровом теле – здоровый дух

7. Здоровье за деньги не купишь

8. Береги платье с нову, а здоровье с молоду

9. Держи голову в холоде, живот в голоде, а ноги в тепле

Вспомните и назовите пословицы и поговорки, которые сами помните о здоровье и здоровом образе жизни.

Задание 3. Блиц-опрос.

-Назовите принципы закаливания – три П. (Постоянно, последовательно, постепенно.)

-Какая поговорка учит нас правильному режиму питания? (Завтрак съешь сам, обед раздели с другом, а ужин отдай врагу.)

-Как называется наука, занимающаяся изучением ЗОЖ? (валеология) -----Факторы, влияющие на здоровье? (Наследственность, генетические особенности и наследственные заболевания, возрастные особенности, иммунная система ребёнка, состояние здоровья родителей,

загрязнение воздуха, воды и почвы, качество питьевой воды, условия проживания, низкий достаток, уровень образования родителей и общая культура семьи , гигиенические навыки, выполнение медицинских рекомендаций, участие в оздоровлении образа жизни и окружающей среды,

питание, физическая активность, режим дня и сна, гигиена, закаливание, психологический климат, вредные привычки.)

-В воспитательно-образовательном процессе ДОУ можно выделить основные направления оздоровительной работы. Какие?:

медико-профилактические

Компоненты:

· рациональное питание;

· рациональный режим дня;

· закаливание;

· организация профилактических мероприятий в детском саду;

· здоровье сберегающая среда в ДОУ

физкультурно-оздоровительные;

Компоненты:

· двигательный режим дошкольников

· оздоровительный режим дошкольников

· динамические паузы (комплексы физ. минуток, которые могут включать дыхательную, пальчиковую, артикуляционную гимнастику, гимнастику

· для глаз и т.д.)

· подвижные и спортивные игры

· контрастная дорожка, тренажеры

· утренняя гимнастика

· физкультурные занятия

· закаливание